Doel: De kinderen zijn taalgericht bezig en ontwikkelen hun zinsbouw (zinnen afmaken), klappen woorden, zijn aan het rijmen, benoemen begin- en middenletter en noemen (thema)woorden die met een bepaalde letter beginnen.
Tijd: 1 werktijd, liefst meer
Materiaal: De leerkracht dient het leerkrachtblad tevoren te downloaden en uit te printen. Dit blad is ter inspiratie en voorbereiding. Er zijn echter veel alternatieven te bedenken voor de aangeboden (voorbeeld)oefeningen.
Doel: Het ontwikkelen van het rekeninzicht en bepalen van (zichtbare en onzichtbare)hoeveelheden (=getalbegrip) zijn in deze het hoofddoel. Natuurlijk zijn de volgende rekendoelen ook belangrijk: logisch nadenken, ontdekken dat als de ene steek leeg is, er in de andere meer moeten zitten terwijl het totaal gelijk blijft, splitsen van getallen onder de 10, doortellen en het synchroon tellen van een zichtbare hoeveelheid.
Tijd: 1 werktijd
Materiaal: 2 papieren steken en een aantal knikkers.
Doel: De kinderen zijn aan het rekenen en zijn binnen dit vakgebied bezig met: schatten van het aantal Prinsen in de wagen, vergelijken: eerst waren er zoveel Prinsen, nu nog maar…, controleren en synchroon tellen.
Tijd: 1 werktijd
Materiaal: De leerkracht dient met een groot kleed en een aantal tafels en stoelen een tentachtig iets te bouwen dat door kan gaan als een Praalwagen. Een aantal zelfgemaakte, papieren steken.”
Doel: Deze carnavalsles bestaat uit een PowerPointpresentatie die u in zijn geheel of in delen aan uw klas kan laten zien. De leerlingen weten na de les een heleboel over het carnaval in Breda (Ut Kielegat). Per dia kunt u de informatie voorlezen. (U kunt eventueel de tekst zelf een beetje aanpassen aan het niveau van uw groep.)
Tijd: Dit hangt af welke groep u heeft en hoe lang de tijdsspanne is van uw groep. U kunt deze les heel makkelijk in delen geven. De gehele les duurt maximaal 45 minuten.
Materiaal: PowerPointpresentatie, Geprinte handleiding/beschrijving van de PowerPointpresentatie.”
Doel: De kinderen beleven plezier aan een talige activiteit en dienen daarvoor goed te luisteren. Verder wordt hun waarnemingsvermogen, fantasie, luisterhouding en voorstellingsvermogen vergroot. Als de kinderen zelf een improvisatiespel mogen spelen worden ook nog hun expressievermogen, bewegingsvrijheid, spreekvaardigheid (woordenschat) en zelfvertrouwen vergroot. Zij dienen dan open te staan voor anderen, dienen goed samen te werken en worden zich meer bewust van hun eigen gedrag in een vrijere(zelfstandige) situatie.
Tijd: 1 werktijd. Als de leerlingen in kleine groepjes (zelfstandig) mogen spelen; meerdere speltijden. Het bijgevoegde poppenkastfimpje duurt 30 min.
Materiaal: Poppenkast en poppenkastpoppen. Print en lees tevoren het downloadbare document goed door. Daarin staat een uitgewerkt carnavalspoppenkastspel. Evt. digibord om bijgeleverd filmpje van de Grootste Poppenkast van Nederland voorafgaand (ter motivatie) te bekijken.
Extra informatie: Maak tijdens deze les reclame voor de Grootste Poppenkast van Nederland die op dinsdag met carnaval op de Grote Markt in Breda te bewonderen valt. De voorstellingen zijn om: 14.00 uur, 15.00 uur en 16.00 uur. Het volgende filmpje is een poppenkastvoorstelling van de genoemde poppenkast. Duur 30 min en leuk om te bekijken met de kinderen.
Doel: De kinderen ontwikkelen div. aspecten. Zo wordt de nieuwsgierigheid geprikkeld, moeten ze keuzes maken (of ze het masker snel of langzaam doorgeven, in hun eigen belang), moeten ze aandachtig luisteren en geconcentreerd zijn om aan te voelen wanneer de muziek stopt. Lekker bewegen is leuk.
Tijd: 1 speeltijd en daarna tijd voor herhaling.
Materiaal: Masker, Cd-speler met passende (feest/ dans-,)muziek.
Doel: Door dramatische expressie kunnen veel doelen bereikt/ontwikkeld worden. In dit project richten we ons op: kinderen plezier laten beleven aan (samen) toneelspelen, bewegingsvrijheid vergroten, spreekvaardigheid vergroten, fantasie en voorstellingsvermogen vergroten en de leerlingen meer zelfvertrouwen te geven.
Tijd: 1 (of meerdere) speeltijd(en) in bij voorkeur de speelzaal.
Materiaal: Download en print de bijlage met daarin een 7-tal inspirerende ideeën, tips c.q. mogelijkheden.”
Doel: De kinderen ontwikkelen div. bewegingsaspecten zoals: lopen, huppelen, rennen, gooien, reactievermogen e.d.. Maar ook luisteren, kijken, samenwerken, rekening met elkaar houden en het wedstrijdelement behoort tot de aandachtspunten. Natuurlijk is bewegen ook gewoon leuk, gezond en lekker.
Tijd: per les 1 gymtijd bij voorkeur in de speelzaal(gymzaal).
Materiaal: Draai het downloadbare document, behorende bij deze les, uit, neem het door, maak een keuze uit de gegeven suggesties en zorg dat de benodigde materialen klaar liggen. Er worden maar liefst 5 complete bewegingslessen beschreven waarin altijd een zijdelingse relatie met carnaval te bedenken is. Per les wordt aangegeven welke materialen nodig zijn. Het staat u vrij meerdere lessen te kiezen en/of te combineren.”
| Doel: Het stimuleren van de muzikale ontwikkeling dmv. het maken van muziek met instrumentjes en het zingen van liedjes in het thema. Verder leren de kinderen polonaise lopen (met enkele leeropdrachten).
Tijd: 1 werktijd en tijd voor herhaling inplannen. Materiaal: In het bijgevoegde leerkrachtblad staan wat (vrijblijvende) suggesties, tips en uitgewerkte voorbeelden aangaande het maken van muziek met kinderen met muziekinstrumentjes, het leren lopen van een polonaise en wat liedsuggesties om te zingen. Dit blad ter voorbereiding en inspiratie uitdraaien en doornemen. |